创客教室概述

2.1.创客教学的定义

音乐创客教育契合了学生的好奇心和创造力，以“开放创新、探究体验”为教育理念。将创客教育理念植入音乐教育中，改变了传统的音乐教与学的模式，对于培养学生在音乐学习中的创造力、思维能力的培养，有着十分重要的作用。
音乐创客教室不仅包含传统教学观念、教学内容、教学方法和课程设置等，结合互联网信息技术、自动化控制技术、人工智能分析技术等高科技手段的跨界融合产物，利用云平台教学资源和大数据科学评价，就被定义为“数字音乐创客教学管理平台”。
2.2创客教学的建设意义
2.2.1提升音乐学习兴趣
音乐创客教学是基于学生的兴趣，以创编、创作、不同的乐器演奏等学习的方式，更能集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而取得良好的学习效果。
2.2.2扩展音乐教学内容
音乐创客教学系统，拥有全国配套的教材课件，及海量资源开拓学生学习范围。老师还可以因地制宜利用智慧钢琴开发富有本土特色的音乐课程，并上传到展天音乐平台供更多人学习，以创新、互动、分享的理念，更好地扩展音乐教学内容，丰富学生学习体验。
2.2.3提高音乐素养
展天创客教学软件八大功能模块，满足不同学校、老师的需求，系统拥有大量教学资源，为偏远农村的学校提供学习平台，拉动偏远农村学校教学质量，提高学生音乐素养。
2.2.4实现音乐课创新模式
音乐创客教学系统是由软件系统和硬件搭配组成，教师通过使用该系统实现备课与上课的全过程，可以很方便地进行各种课堂互动，可以实现一对多、大班化的钢琴教学之路，可实时查看学生练琴错音等情况，设置练习次数，使用多媒体课件讲授音乐知识点等功能，方便教师授课。
2.2.5收集学生音乐学习数据
音乐创客教学系统，老师可以查看到由学生弹奏所产生的数据，如演奏乐曲的遍数，每遍的完成情况，以及全班的演奏情况统计。教师可以通过查看数据，便能得知全班学生知识掌握度，以便进行重点讲解和示范。

传统音乐教学与创客教学的区别


3.1传统音乐教学存在的问题
3.1.1教学方式单一,缺乏互动
传统音乐课堂主要以教材和专业的教师为中心,重规范、轻创新,以板书讲授为主,费时、费力、信息容量小,教学模式单一死板,教师和学生之间缺乏互动,学生对音乐知识的学习枯燥难消化。为了解决音乐教学中所存在的问题,一些学校加入了一些新的辅助设备,比如广播、电视、投影仪器、专业音响系统等,这些辅助设备虽然在短时间内提高了教学效率,但仍然把学生置于一种被动的看、听、记的过程中,导致教学工作出现了结构单一、片面分析、互动性差等问题。
3.1.2局限性的知识面
传统音乐教学不易接触最先进的教学手段,如:大数据、云计算、多平台等,大部分的课堂内容还是停留在书本层面,课堂知识得不到有效拓展,海量信息不能及时传递和输送。
3.1.3不能培养学生自主创新的学习能力
传统音乐教学以书本知识传递为主,教师对于学生的学习能力、学习方法、学习效果得不到及时反馈。学生在课堂中的实践操作较少,对于音乐课堂知识的学习无法真正理解与创新。
3.1.4教学授课效率低
传统音乐教室乐器的分发往往会损耗一大部分的课堂时间,授课时间缩减、教师授课效率降低,教学内容的完整性得不得到保证。同样在乐器的演奏学习中,无法做到一对一教学形式,无法准确掌握学生乐器的学习情况从而进行辅导,降低了学生的学习效率。
3.2创客教学可以解决什么问题
3.2.1帮助改变教师为主的课堂形式
音乐创客教学形式以学生为中心,互动性强。教师通过教学软件与学生互动,并在课堂中实践操作,提高学生音乐感知能力,培养学生自主学习的能力,激发他们的积极性和主动性。
3.2.2帮助打造学生为主的音乐课堂
音乐创客教室可改变现有的教学条件,建造设备简单、全面且专业的音乐课堂,在这种教学设施下,学生可以自主利用教学软件,自主操作、自由创作、培养学生的听觉感知力和创造能力。通过合作学习等手段达到自学的目的。同时通过虚拟仿真乐器,减少了乐器购置的成本,提高音乐课堂效率,提升学生的音乐课堂参与度。
3.2.3帮助教师减轻教学压力
音乐创客教室的目的是为了满足学校日常音乐课堂的教学,即软件功能都是围绕日常课堂教学来进行研发,尽量用更简单的操作来满足老师的教学需求,让课堂更加流畅。依据学校教学需求，提前在软件系统当中导入相应教学课本以及相应拓展知识点等。老师打开软件，可以教学讲解，软件系统包括歌唱教学、乐理教学、音乐创作、演奏教学、音乐赏析、资源中心、音乐测评、管理等模块功能，老师不用进行备课即可正常授课。
3.2.4帮助建设信息化音乐课堂
融合数字化、信息化技术手段丰富音乐课堂互动能力,将所有学生端和教师端部署在互联网中,教师端进行学生端的统一控制管理,教师与学生通过软件进行课堂互动,比如教师可给不同学生分配不同的乐器,让学生感受不同乐器音色,再比如学生可在电脑上进行简单的乐谱创作提交给老师,也可分享给所有学生学习交流等。利用互动环节增加学生的课堂参与度,从互动开始增加学生音乐学习的积极性以及创造力。
3.3传统教学与创客教学的区别
音乐创客教学是让学生有能力去思考，有空间去体验、实践；有兴趣去探究、创新；有信心去表现、分享。在教学中进行育人教育，是音乐教育最根本的教学目标，也是全方面培养音乐人才的体现。

创客教室的主要设置

音乐创客教室效果图